浅谈语境理论在小学英语词汇教学中的应用

词汇的积累是学习英语的基础。词汇为写作和阅读服务。只有积累了足够的词汇,英语教学才能较好地开展。然而,如今课堂教学的现状却是教师一味地要求学生死记硬背地记忆单词。毫无技巧性的背诵使学生认为单词记忆是一件枯燥乏味的事情。小学生由于年纪较小,没有耐心,对于英语这门学科学习厌倦。因此,在教学过程中,教师应当在引导学生记忆单词的时候,对单词的语境进行把握,从而激发学生学习英语的兴趣。本文探讨了语境理论教学的具体策略,以期对今后的教学实践有一定的借鉴。