浅论初中科学生态课堂的构建

初中科学生态课堂凸显教师为主导、学生为主体的教学理念,具有交往互动、整体和谐、开放生成的生态特性。随着课改的深入,越来越多的教师将生态课堂运用到科学课的教学之中,但在实施过程中还存在着一些问题和不足。本文分析当前初中科学课堂教学中存在的生态失衡因素,提出改进策略。