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加拿大小学的“三方会谈”

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摘要 很多加拿大小学在新学期开始-个多月后举行的“三方会谈”,可以视作学校教育和家庭教育进行衔接的有效方式,所谓“三方会谈”,顾名思义,是学生、家长和老师共同参加的-次会议.会议通常持续半个小时,主要内容是学生向老师和家长分享他们在学期开始-段时间内所取得的进步,并且在老师和家长的帮助下设定新学期的学习目标.相比传统的家长会,三方会议让学生直接参与到会议当中,目的是提升学习者的主体意识.
出处 《教学管理与教育研究》 2016年第7期63-64,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
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