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论述类文本教学内容的确定——以《美美与共》的教学为例

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摘要论述类文本的阅读教学应该让学生掌握文体的一般特征,教会学生解读论述类文本的基本方法, 带领学生体会论述文的语言特色, 提升学生的理性思辨能力.对于论述类文本,教师可以从学法、语言、思维等方面确定教学内容.

作者韩国双

机构地区浙江省永嘉中学

出处《教学月刊（中学版）（语文教学）》 2016年第7期43-45,共3页

关键词论述类文本教学内容《美美与共》阅读教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（语文教学）

2016年第7期

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