童志斌与文言文阅读教学研究

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摘要第一次读到童志斌老师的文章是在2005年.我刊2005年第7期刊登了童志斌老师的《尊重知识效用至上——文言教学“知识”问题刍议》一文.文中,童老师对语文教学中文言知识遭到冷落的现象,引经据典,并结合教材和教学实际作了深刻阐述,给当时初为编辑的我留下了深刻的印象,文章也很快被中国人民大学“复印报刊资料”《中学语文教与学》（2005年第10期）全文转载.

作者方程

出处《教学月刊（中学版）（语文教学）》 2016年第7期66-68,共3页

关键词教学研究阅读中国人民大学语文教学知识老师中学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（语文教学）

2016年第7期

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