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例谈“学讲”在平几综合题教学中的运用
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摘要
"学讲方式"的教学理念已在广大教师的心目中扎下了根。在这种形势下,一个有上进心的教师,决不会在怎样传授知识上下功夫,而应该在指导学生怎样掌握知识、提高能力上下功夫。
作者
陆敬广
机构地区
江苏省新沂市马陵山中学
出处
《学苑教育》
2016年第15期60-60,共1页
关键词
学讲方式
平几综合题
数形结合
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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学苑教育
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