巧设问题 优化教学——导学案模式下的问题设计

＂导学案＂以其沟通＂教＂与＂学＂、突出学生的自主学习、简便易操作等特点,成为广大教师进行改革的有力载体和工具。为了让学生体验学习的过程,引发自主学习的意识和兴趣,达到教学的最优化。＂导学案＂的问题设置要紧扣教学目标,从学情出发,少而精,而且问题设置还要根据课堂生成灵活变化。