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中学英语课文综合分析教学法的探究
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摘要
实践证明,根据目前中学的实际情况,采取"从整体入手,再分段教学,最后综合提高"即"合——分——合"的综合分析教学程序是切实有效的。
作者
黄星宇
机构地区
江苏省新沂市第一中学
出处
《学苑教育》
2016年第16期74-74,共1页
关键词
中学英语
综合分析
预习
讲练
理解
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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