摘要
高校思政课研究型教学模式就是发挥思想政治理论课在思想道德教育中的主渠道作用,坚持知识传授、能力培养和价值观教育三者相统一,实现以知识传授为依托,以能力为目标,最终实现价值观教育。本文从高校思政课研究型教学模式的本质之旨、价值之源、认识之基三个方面分析了其产生和存在的理论依据;围绕"研究目标、问题的生成"、"研究方案的策划与设计"、"研究方案的实施与展开"、"评价与反思"四个方面探讨构建高校思政课研究型教学模式。
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2016年第4期186-188,共3页
Journal of Social Science of Jiamusi University
基金
2015年度辽宁省教育厅择优推广计划入选项目:"概论课研究型互动式教学模式研究"
2016年辽宁省教育厅本科教改立项:"<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>课研究型教学模式创新与实践研究"(81600425)
