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农村小学生作文兴趣培养探究
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摘要
小学作文教学是小学语文教学中的重点和难点,农村小学生通常见闻少、阅读面窄,写作文尤为困难。兴趣是最好的老师。利用农村现有生活资源,培养细致观察的习惯,能激发学生写作兴趣;勤于阅读,丰富素材,借鉴写作方法,提高表达能力以及多用激励性评价,能稳定学生写作兴趣。
作者
徐成刚
机构地区
四川省沐川县富和明德小学
出处
《教师》
2016年第21期39-39,共1页
Teacher
关键词
作文教学
写作兴趣
农村资源
激励评价
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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