小学音乐课程资源二度开发利用的探析与实践

根据《国家“十二五”教育发展规划纲要》对基础教育的要求，教师要重视人文教育，提高学生的人文素养、艺术修养；要充分合理地利用一切好的课程资源，不能生搬硬套，一定要根据小学音乐教育的教学实际需要进行各种相关资源的二度开发利用，做好相关的教育教学工作。在现行的小学音乐教学中，迫切需要研究在教学的各个方面教学资源的优化开发利用，以改变现行小学音乐教学的一些不够合理、不够科学、不够全面的地方。