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基于教师个人空间的教学方式研究
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摘要
基础教育阶段课程改革已有十多个年头了,飞速发展的互联网不断改变着人们的工作方式、生活方式和学习方式,对我国的教育也产生了深刻影响。文章就互联网个人空间的特点和优势进行分析,提出基于教师个人空间的教学方式研究方案和实施办法,希望对我国中小学教学方式改革提供一定的研究和起到一定的促进作用。
作者
黄超
机构地区
湖南幼儿师范高等专科学校
出处
《教师》
2016年第21期104-104,共1页
Teacher
关键词
教师
个人空间
教学方式
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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