新课程理念下提高作业教学实效性的几点尝试

当前学生作业存在盲目、繁杂、死板、重复的现象，学生缺乏兴趣。因此，急需探索出一条切实可行的“有效作业”之路，旨在从现状出发，从“有效”入手，加强作业设计与批改，提升作业设计与批改的质量，使学生学得既扎实又轻松，实现真正意义上的“减负提质”。