立足实践“战场”助推教师专业成长

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摘要一个学校的成功与发展离不开优秀的教师资源,而教师的专业能力水平与精神境界并不都是工作前所具有的,现实中的工作“场”才是教师专业成长最理想、最具挑战性和甄别性的实践“战场”.一、从理论具象到实践不少教师因受工作繁忙等因素影响,对铺天盖地的教师专业成长理论并无深刻认识,有的只是跟着感觉走,迎着“时尚”调子唱,特别是长期以来应试教育思想的影响,禁锢了教育的健康发展,同时也淡化了教师最需要的专业化成长.

作者郎成蓉

机构地区重庆市南岸区江南小学

出处《师资建设》 2016年第7期78-79,共2页

关键词教师专业成长实践战场应试教育思想专业化成长教师资源精神境界能力水平

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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