美国过程写作教学的原理、实施及其启示

本文简要阐述美国过程写作教学的内涵和原理、实施的依据和做法,并指出其对我国当前作文教学带来三方面的启示：应该重点关注学生写作过程本身而非写作结果,强调以＂学＂为本;尝试开发有效教学媒介,提升＂教＂与＂学＂的效能;转变评价理念和评价方式,发挥评估促进学习的功能。