基于学科素养培育的“主体发展性教学评一体”课堂建构简论

＂主体发展性教学评一体＂课堂是培育学科核心素养课堂路径的尝试,它具有＂学习的主体情境性＂＂课堂学习的学理性＂＂教与学互动的场域性＂＂教学评一体沟通过程性＂四个基本特征。它力图为培育学生的＂学科核心素养＂构建＂可视化＂的课堂行程规划和＂模型化＂的课堂理想图景。