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从一份问卷的“问题”说开去
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摘要
教师阅读不够几成普遍问题。缺乏阅读是导致教师个性缺失的主要因素。造就个性教师,学校必须营造浓厚的读书氛围,教师自身也要善于取舍,敏于判断,提升阅读文化品位;要让书籍融入日常生活,让阅读成为一种职业生活习惯。
作者
罗先德
机构地区
湖北省房县教师学习与资源中心
出处
《新课程研究(上旬)》
2016年第8期31-33,共3页
New Curriculum Research
关键词
教学现状
阅读
个性教师
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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新课程研究(上旬)
2016年 第8期
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