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新课程背景下的班级管理

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摘要 教育是基于人的培养和成长而存在的。作为教育主体的人具有鲜明的时代性、发展性及复杂性。文章从新课程背景下学生成长的独特环境提出关于班级管理工作的思考。
出处 《新课程研究(上旬)》 2016年第8期125-126,共2页 New Curriculum Research
关键词 新课程 班级 管理
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