基于课程层面的作文教学问题与对策研究被引量：7

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摘要建国以来,有关作文教学改革研究一直是语文教学改革的热点,也取得了不小的成绩。但总体看作文教学改革成果的社会评价不高。40年前吕叔湘先生说“三分之一时间学本国语言,却大部分不过关”。本国语言不过关的主要标志是表达能力,特别是书面语言表达能力。40年过去了,现在是否可以认为学生语言大部分过关了,答案并不乐观。长期以来,小学作文教学改革较多是在教学层面进行。比如我们研究作文教学的目标序列,

作者吴忠豪

机构地区上海师范大学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2016年第7期16-19,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词作文课语文教学改革吕叔湘先生语言表达能力语文教学实践写作经验写作练习作文内容书面语言生活积累

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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