追求教师与文本之间的共生共长

所谓教师与文本之间的共生，就是教师与文本之间，因教学的需要而相互作用，从而生出新的教学资源。在这个过程中，教师研读文本有了新的体验和发现，文本也有了更丰富的意蕴和教学价值。要实现教师与文本之间的共生，教师要反复研读文本，优化课堂活动设计，并在教学现场捕捉到契机。