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基于课标的语文课程意识自觉
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摘要
基础教育课程改革强烈呼唤教师的课程意识。课程意识支配着教师的角色定位及其在教育活动中的存在状态、行为方式乃至生活方式。对照高中语文课程标准,我们发现太多教师的课程意识是缺位的。教师在课程实施中,处于“忠实执行者”层面的居多,缺乏必要的课程意识和课程生成能力。语文教师课程意识的价值指向何处?本文试从课内阅读、课外阅读、问题预设、作文教学几个侧面提出高中语文教师课程意识自觉的策略,供同人参考。
作者
官炳才
邹俊
机构地区
开县教师进修学校
开县中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2016年第7期31-34,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
语文课标
语文课程
语文教师
意识自觉
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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