依据文本写作的内在逻辑解读《说“屏”》

陈从周先生的《说“屏”》被选人初中语文教材后，语文教师对该文本有了不同解读。该文在教材中被编选在一个“说明文单元”，因此，大多数执教者都是把《说“屏”》当作一篇“说明文”来解读，但在说明的核心内容上存在分歧：部分老师认为该文只是向读者介绍了“屏”这一“物”，属于一篇说明“屏”的相关知识的说明文。比如：