巧用单位圆解决三角函数问题的思考
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2016年第7期11-11,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
-
1肖栋坡,徐海虎.三谈“单位圆定义法”与“终边坐标定义法”——以学生的数学思维活动为视角[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2010(1):30-31. 被引量：1
-
2岳永波,郝云秋.《余弦函数的图像和性质》教学设计[J].黑河教育,2011(7):51-51.
-
3王丽.一堂“接力式”课堂教学实录及教学反思[J].理科考试研究（高中版）,2016,23(1):35-36.
-
4闵现存.自制正弦曲线演示仪简介[J].中国教育技术装备,2003(4):20-20.
-
5陈鸾.两角和与差的余弦的教学设计与反思[J].语数外学习（高中版）（中）,2014,0(11):76-76.
-
6陈建龙.与圆有关的隐性问题的探究[J].理科考试研究（高中版）,2016,23(3):9-9.
-
7蔺霄.高中《课标》三角内容的特点及其教育价值分析[J].现代教育科学（普教研究）,2011(5):124-125.
-
8刘作斌,王艺峰.sum from i=1 to n x_i^2的性质及应用[J].教学与管理（中学版）,1989(6):9-11.
-
9孔祥铭.巧用数形结合解选择题[J].天津教育,1992(6):38-39.
-
10路长育.如何设计三角函数线的教学[J].数理化解题研究（高中版）,2009(8):24-25. 被引量：1
;
