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化归思想在小学数学教学中的应用
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摘要
小学阶段的数学教育是学生学习和领悟数学思想的载体,通过该阶段的学习学生可适应和掌握一些基本的数学知识、技能和活动经验。对于教师而言,学生能否更容易地理解并掌握数学知识,是教师团队正在研究的—个重要课题。科技的进步虽然带动了整个教育事业的发展,但当前教育工作中仍存在着许多问题,妨碍了教育事业的发展。传统的教学方法已经无法满足当前教学的需求,化归思想教学法的介入,恰好改变了这个局面。为了符合课程的改进要求,文章中对化归思想在小学数学课堂教育的实际应用进行了分析。
作者
黄宝瑞
机构地区
永泰县梧桐中心小学
出处
《福建教育研究》
2016年第5期8-9,共2页
关键词
小学数学
化归思想
案例分析
实际应用
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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