让心理活动由抽象走向具象

针对学生习作中诸如“我非常高兴”“我很生气”“我心里很难过”等等空泛的表达，探究如何教给孩子将心理活动写具体的方法，用具体可感的事物代替抽象的概述，让心理活动由抽象走向具象，让文章焕发生命力。