中小学教师罢课维权的法理思考

文章以黑龙江省肇东市教师罢课为例,对教师罢课事件的发生机理进行分析,指出教师通过罢课来维权缺乏正当性。要想规避罢课等社会群体事件,必须要在法治框架下完善权利救济渠道,建立和健全民意采集机制和舆论反馈机制,提供多元和开放的利益表达机制,尤其是利益实现的法律程序机制,最大化地减少社会冲突,促成社会良性政治形态。