摘要
在深化课程改革和推进新高考背景下,分层、分类走班教学成为常态。在现代教育技术支持背景下,亟需构建过程与发展教学质量监控体系,形成教学质量监控与教学管理、教与学过程整合的策略,使教学质量监控成为改进学校教学管理、教师教学与学生学习的有效手段,提高教学质量。
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2016年第8期18-20,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部规划课题"构建普通高中‘三位一体’评价体系的研究"(GHB093294)的研究成果