高中思想政治课教学中小组合作学习问题设计的科学性被引量：4

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摘要问题是思维的发动机,是活动的导向,教师开展小组合作学习要注重问题设计的科学性与有效性。其问题应具有问题性,以利于学生在碰壁中产生"互求"的意愿;要具有思辨性,以利于学生在"互辩"中消除误区;要具有渐进性,以利于自主与合作衔接互动;要具有开放性,以利于认识在"互补"中不断完善;要具有多样性,以利于学生在"互助"中共同发展。

作者李国华谢武贵朱小莉

机构地区广东省深圳市宝安第一外国语学校湖南省耒阳市水东江中心完小湖南省耒阳市城北完小

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2016年第8期63-65,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词小组合作学习自主学习问题设计

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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