期刊文献+

拾级而上,遇见未知的自己

原文传递
导出
摘要 2008年7月,我毕业于四川师范大学地理与资源科学学院,并签约至重庆市六十六中学任教,2013年被评为中学一级教师,2015年9月调入重庆市渝中区教师进修学院任地理教研员。
作者 许方林
出处 《中学地理教学参考》 北大核心 2016年第15期64-65,共2页 Teaching Reference of Middle School Geography
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献8

  • 1李坤崇.综合活动学习领域能力指标概念分析.教育研究月刊,2002,(98):110-122.
  • 2陈新转.社会学习领域能力指标之“能力表征”课程转化模式.教育研究月刊,2002,(100):86-100.
  • 3杨思伟.基本能力指标之建构与落实.教育研究月刊,2002,(96):17-22.
  • 4叶连祺.九年一贯课程与基本能力转化.教育研究月刊,2002,(96):49-63.
  • 5Susan M Drake. Creating Standards-Based Inte- grated Curriculum : Aligning Curriculum, Content, Assessment, and Instruction [M]. California, Cor- win Press, 2007.
  • 6David A Squires. Aligning and Balancing the Standards-Based Curriculum [M]. ABC Education Consultants LLC, Branford, CT. Corwin Press, 2004.
  • 7Larry Ainsworth. "Unwrapping" the Standards: A Simple Process to Make Standards Manageable [M]. Lead + Learn Press, 2003.
  • 8Susan M Drake. Creating Integrated Curriculum: Proven Ways to Increase Student Learning [M]. California, Corwin Press. 1998.

共引文献51

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部