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如何有效提升儿童音乐学习的文化内涵--评《音乐(简谱)四年级下册》
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摘要
大部分人对于音乐的感知在未出生时便已开始,现今的年轻母亲大多会在孕期放一些舒缓动听或者欢快有趣的歌曲作为对孩子的音乐早教。然而,真正开始学习音乐理论则是从小学课堂上开始,因此,小学音乐教材对于孩子对音乐的理性和感性认知是非常重要的。
作者
苏玲芬
机构地区
广东技术师范学院音乐学院声乐教研室
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2016年第8期J0015-J0015,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
音乐学习
文化内涵
四年级
下册
简谱
儿童
小学课堂
音乐理论
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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中国教育学刊
2016年 第8期
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