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一位班主任的爱的叙事研究
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摘要
让每一个学生都快快乐乐地读书,让每一个学生都健健康康地成长,是每一位教师最真切的渴望。以叙事的方式讲述了走近学生、关爱学生的若干案例,从中可以挖掘出信任、关爱、理解、监督、沟通等走近学生、贴近学生、感化学生的方法与策略。
作者
卞丽宏
机构地区
长春市一零八学校小学部
出处
《中国校外教育(中旬)》
2016年第7期41-42,共2页
关键词
班主任
爱的教育
沟通
信任
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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中国校外教育(中旬)
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