高一年级部分学生数学成绩偏低的原因及对策

经过自己近年来的观察,高中数学教学中发现一个较为普遍存在的现象:有些初中数学成绩介于中等的学生,似乎很难适应高中阶段的学习,从高一开始,成绩往往直线下滑,从而失去了学习数学的信心,进而成为学困生。针对这种情况结合教学实践分析了存在问题的原因,探讨了一些解决问题的对策。