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小学高年级语文习作教学策略研究
被引量：
12
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摘要
习作是运用文字进行表达的最重要方式之一,鼓励学生乐于写作,易于表达是小学语文教师工作的重点。以语文习作教学为研究对象,对于小学高年级语文的教学策略进行了有效探究。
作者
徐丹英
机构地区
吉林省公主岭市陶家屯镇中心小学校
出处
《中国校外教育》
2016年第7期138-139,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
小学语文
高年级
习作教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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