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基于生本视域的物理核心素养模型构建
被引量：
10
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摘要
基于"学生终身发展和适应社会发展需求"的生本视域,解读物理课程标准,尝试构建物理核心素养模型:最底层以基础知识和基本技能为核心;中间层以解决问题过程中所获得的基本方法为核心;最上层以物理思维和价值观为核心,实质上是初步认识世界和改造世界的世界观和方法论。
作者
高志文
罗晓章
机构地区
成都双流中学实验学校
出处
《教育科学论坛》
2016年第15期19-21,共3页
Education Science Forum
关键词
物理核心素养模型
物理“双基”
物理方法
物理思维
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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