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如何在“打电话”一课教学中渗透优化思想
被引量:
2
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摘要
“优化”是一种数学思想与方法,运用“优化”方法能有效地分析与快捷解决数学问题。那么,选择“优化”的策略就需要学生在数学学习中找到最合理、最省时、最简洁的方法,进而感受“优化”这一数学思想方法的价值。下面以“打电话”教学为例,浅谈教学中如何渗透优化思想。
作者
陈华忠
机构地区
福建省福清市岑兜中心小学
出处
《教育科学论坛》
2016年第15期25-26,共2页
Education Science Forum
关键词
“打电话”
优化
教学
数学思想
数学问题
数学学习
法的价值
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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