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初中语文有效教学方法与策略研究
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4
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摘要
初中语文有效教学要求教师注重自身的言传身教,强调教学情境的精心设置,吸引学生的阅读兴趣。同时要积极开发课程资源,创造性运用教材,充分重视朗读的达成效果。更重要的是长期培养学生良好阅读习惯,以活动为载体,让学生"浸润"到文字氤氲出的情境中去自悟,以达到有效的教学效果。
作者
陈晓静
机构地区
成都市第三十三中学校
出处
《教育科学论坛》
2016年第15期35-37,共3页
Education Science Forum
基金
四川省普教科研课题"教师有效教学方法与策略研究"课题阶段性研究成果
关键词
初中语文教学
言传身教
创设情境
课程资源
朗读效果
感悟阅读
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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