以儿童为主体的幼儿园环境课程改革

关于课程是什么的问题，常见的有三种认识。第一种认为课程是幼儿园设立的科目（各领域）。这种认识强调知识的系统性，而容易忽略孩子的个性培养。第二种认为课程是教学活动设计。