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为学生创设愉悦的学习氛围

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摘要《义务教育美术课程标准》首次提出,美术课程要强调愉悦性。所谓愉悦,即欢乐、喜悦、身心放松。在美术学习过程中,愉悦的学习氛围能激发学生自主学习的兴趣,教师在美术教学中应努力创设愉悦的学习环境,创设愉悦的学习情境,调控愉悦的学习氛围,使学生能自由抒发情感,表达个性和创意。

作者黄海蓉

机构地区江苏省常州市盛毓度小学

出处《作文成功之路（小学）》 2016年第7期27-27,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词美术课程愉悦性情感需要小学美术红梅公园多媒体技术组成因素多媒体手段创作欲望苏教版

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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作文成功之路（小学）

2016年第7期

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