发现美的生活,创造美的世界——生活化的美术区域活动

我国教育家陶行知认为：一个有生命的东西在一个环境里生生不息就叫生活。对幼儿来说,生活是笼统的,不分化的,幼儿在生活中吸收身体和心理成长的一切必需因素,没有生活就没有幼儿的生存和发展。指南中指出“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验”。美术区域是幼儿自主进行艺术创作的一个重要场所,它的优势和重要性日益凸显。