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整合图书资源,构建研究性阅读课堂
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摘要
培根说:“阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理使人庄重,逻辑与修辞使人善辩。”可见阅读对于人们掌握知识,提高自身的素养有不可或缺的作用。青少年学生获得知识首先是从课堂教学中获得,其次是来自于课外阅读。
作者
李艳
机构地区
江苏省张家港市中兴小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2016年第7期63-63,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
阅读课堂
课外知识
图书资源
使人
课堂教学
学校图书馆
专题性阅读
阅读教学模式
“第二课堂”
阅读水平
分类号
G624.0 [文化科学—教育学]
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作文成功之路(小学)
2016年 第7期
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