《小动物过冬》写字教学的设计

学情分析 1.低年级段的学生练习书法时,指力、腕力均很欠缺。 2.低年级的学生耐心有限,容易坐不住。 3.低年级段的学生审美能力有限,需要引导。 教学内容 苏教版第三册《小动物过冬》写字教学。