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数学教学中教师如何设计问题情境
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摘要
新课程改革的几年中,广大教师积极学习新的教育理念,在教学实践之中也积极探索新的教育理念在实践教学中的应用,不断反思自己的教学实践,不断完善自己的教学方法,在教育教学工作中取得了很好的教学效果。
作者
汪维海
于会香
机构地区
吉林省乾安县第一中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第7期30-30,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
新课程
数学教学
问题情境
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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