摘要
课堂是教学的主阵地,随着新课程改革的不断深入,给我们教师带来了新的契机和挑战.我们的教育思想正经历着熏陶和洗礼,我们的教学行为也经历着“蜕变”.我们欣喜的看到在课堂教学中,教与学方式在悄然地发生着变化.但是,我们也发现,如今的课堂教学还存在一些问题,特别是一些学校组织开展的汇报课、公开课和示范课,教师为了作秀,生搬硬套不切合实际的模式,不止一次地对课堂教学进行彩排和包装,课堂上师生互动,天衣无缝、无可挑剔,有些答案学生能整齐划一说出,有些课件还做得非常“花哨”、“好玩”,但恰恰是这所谓的美观,让原本很简单的课变得画蛇添足、喧宾夺主,致使课堂教学严重失真.主要表现在：
