摘要
提到“快乐课堂”,这几天我一直在思考,在我们学校文化“自主、愉悦、高效、体验”的教学理念中,我觉得自主是最重要的基础,愉悦是最大的亮点,而高效是最终极的目的,体验是最有效的手段.课堂上学生应该享有快乐的权利,课堂应该成为学生快乐学习场所.审视我们的课堂,有许多课学生是快乐的,如体育课,音乐课,科学实验课,微机课等.课堂里洋溢着学生的欢声笑语,可是语文、数学英语学科呢？特别是语文课,学生感到快乐的寥寥无几,大多数课堂,学生索然无味,甚至有一部分学生因为不快乐而游离于课堂学习之外,那么,语文课能不能让学生快乐呢？就这个问题,我想把我在本学期对“快乐课堂”的思考和做法和大家分享：
