摘要
探究是小学科学教学的核心和灵魂.问题又是科学探究的起点.教师要鼓励学生从人们司空见惯的事物中发现问题,提出问题,并以此作为教学的资源.《小学科学课程标准》中明确提出：“小学科学学习的方式是多种多样的,探究式学习是学生学习科学的重要方式.探究式学习是指在教师的指导、组织和支持下,让学生主动参与、动手动脑、积极体验,经历科学探究的过程,以获取科学知识、领悟科学思想、学习科学方法的学习方式.”只有让学生有目的地深入去观察、去发现、去探索;才能使学生更好地认识自然事物及联系,提高观察、发现、探索的能力;才能使“科学课”成为学生科学探究的乐园.
