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提高小学低年级识字教学效果的方法与途径

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摘要 汉字是我国千百年传承的语言文化,也是人与人之间交流的主要工具。汉字的教学不仅仅是提高学生的知识水平,更是弘扬我国民族文化的手段。本文立足于提高低年级识字教学的效果,提出了几点方法,希望能对小学语文教学提供一些参考建议。
出处 《儿童大世界(教学研究)》 2016年第2期93-93,共1页
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参考文献2

二级参考文献1

  • 1王静著.汉字规律与识字教学[M]. 光明日报出版社, 1990

共引文献4

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