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提高小学低年级识字教学效果的方法与途径
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摘要
汉字是我国千百年传承的语言文化,也是人与人之间交流的主要工具。汉字的教学不仅仅是提高学生的知识水平,更是弘扬我国民族文化的手段。本文立足于提高低年级识字教学的效果,提出了几点方法,希望能对小学语文教学提供一些参考建议。
作者
许艳红
张凤清
机构地区
吉林省永吉县万昌中心学校
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第2期93-93,共1页
关键词
小学低年级
识字教学
方法与途径
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
引文网络
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