构建分组合作尝试学习模式

如何在教学过程中充分发挥学生的主体性、创新教育等成为人们探讨的热门话题。为此，我校2014年申报了“小组互助分层教学构建高效、快乐课堂”的市级课题研究，至今，已开展该项课题研究一年多。我们在具体研究实施过程中，依据合作教学的理论，自主灵活的采用了构建分组教学、合作尝试学习的方式进行历史课堂教学，收到了比较好的效果。