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略述班主任德育教育中有效实施激励策略和对留守儿童的关爱
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摘要
处于小学阶段的学生,好奇心重、注意力不容易集中,小学班主任只能通过德育教育来提升学生的学习兴趣,使学生积极地参与到教学活动中去,在新课程改革下,小学班主任需要改变自己的教育理念,将德育工作融入在学生的日常学习生活中,才能有效的促进学生的全面发展。
作者
那丽娜
机构地区
辽宁省大连市甘井子区福佳小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第3期122-122,共1页
关键词
德育教育
班主任
留守儿童
激励策略
关爱
小学阶段
新课程改革
学习兴趣
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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儿童大世界(教学研究)
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