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班主任工作案例——学困生的转化

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摘要我从教已有几年的时间了，现在每个班都会有一、两个行为恶劣的学生，上课不听讲，伺机捣乱，不交作业。更有甚者，有时，对他们的捣乱行为说两句，他斜眼一瞟，很不满意的样子。这样的学生让老师很是头疼。那么做为教师的我们该如何对待这样的学困生呢？

作者薛江超

机构地区河北省遵化市洪山口九年一贯制学校

出处《儿童大世界（教学研究）》 2016年第3期125-125,共1页

关键词学困生班主任工作案例行为说学生听讲上课老师

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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