潜心浸润 幸福在心-记录随班就读的两名残疾儿童教育的几件小事

特殊教育肩负传授文化知识,进行康复训练和生活能力的培养,最终使残疾儿童自立自强,实现他们的生命价值,享受生活的意义.我班就有这样的两名儿童,他们是廖紫君,廖紫鸿.一开始我十分不愿意接纳他们,因为他们不能正常学习,休息,甚至给老师带来许多意想不到的麻烦,其他同学也不愿意和他们同座位.但是,看到家长的无奈表情,迫切的希望,难以忍受的心痛,只好让这两个孩子进入了班级就读.